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在公考中，有一种能力，一直被测查——综合分析能力。顾名思义，综合，就需要多方面、多角度来进行分析和思考，这本身对考生的能力有了更高层次的要求。在具体的试卷中，又以不同的形式呈现：既有就一个观点展开评价的，也有就一个事实案例谈启示;既有比较不同事例的分析，也有就一句话谈解释含义的。而这其中，最让各位考生在最初读到题目，就感觉有难度的，那必须是“榜上有名”的“谈对一句话的理解”这种问法。一般这种问题相对来说都会出现一些抽象的词汇，甚至是考生无从下手，不知该抓材料的哪些重点。在此，易尚教育为备战申论考试的考生分享一下“谈对一句话理解”的综合分析的破题技巧。
知方向——破题干“关键词”
要谈对一句话的理解或者解释一句话的含义，原则上来说需要抓住这句话中重要的关键词。一句话中不可能所有的词语都是非常抽象难以理解的或者有引申的意义。因此，做好此类综合分析，就需要以“题干关键词”作为破题的关键。
【技巧】
抓题干关键词，尤其是主语，及其他关键词之间的逻辑关系。
【试题再现】
新技术是一种创造性的毁灭力量。
【解析】
题干关键词：
中心词/主语：新技术
“创造性的毁灭力量”都是在解释“新技术”。因此，“新技术”是中心词。阅读材料时，需要重点关注与“新技术”息息相关的关键词。其次，在阅读材料时，还需要关注与“创造性”和“毁灭”字面意思相关的关键词句。
【试题再现】
教育的技术层面走的太快了，“灵魂”跟不上了。
【解析】
题干关键词：
中心词/主语：教育
其他关键词：技术层面、“灵魂”
逻辑关系：技术层面和“灵魂”应该是并列关系，且一个“快”、一个“慢”，步调不一致，可以猜测材料可能描述“教育目前存在的问题”。
阅读材料时，围绕“教育”寻找与之相关的关键词句，根据题干，尤其是问题词。
【试题再现】
给定资料2中提到“40年经济的发展，在点滴的民生改善中找到了生动而深刻的注脚。”请跟进给定资料，谈谈你对这句话的理解。
【解析】
题干关键词：经济发展、民生改善、注脚
抽象词汇：“注脚”，在读书或者写论文时，我们会看到和用到“注脚”，其实就是“解释说明”的作用。
因此，经济发展和民生改善的逻辑关系可以理解为：民生改善可以解释说明经济发展。在阅读材料时，就可以围绕“经济发展”和“民生改善”两个关键词批注与之相关的关键词句。
综合分析的思维，就是需要考生不要限制自己的思维，一切立足在材料和题干的基础上，根据题干关键词确定阅读材料的的“目标导向”，让“这个”或者“这些”关键词带领着我们，去劈开寻找材料的“重点”。只要确立主线，那么也就能清楚横亘在诸位考生面前的层层迷障，最终拨开云雾，见到综合分析的“真面目”。希望各位考生，可以从题干开始，掌握“综合分析”的破题技巧，在考试中能够乘风破浪，扬帆远航。
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