一、何为“实践论证”
“实践论证”是对一类题干论证方式的概括,其题型特点是:为了达到某项目的而拟定采取某种方案,或者为了解决某个问题而采取某种措施。
比如:“科学家们推测一千年后地球环境恶劣人类将无法生存,为了使人类能生存下去,科学家们提出了移居火星的计划。”这一论述就是为了达到“使人类生存下去”的目的,从而提出“移居火星”的方案,就属于“实践论证”。
那么针对“实践论证”,该从哪些角度削弱或加强呢?关键就在于题干中“目的-方案”的这一组关系上,如果能说明该方案不可行或者该方案达不到目的,就能够对题干起到削弱作用;如果能说明该方案可行或者该方案能达到目的,就能对题干起到加强作用。
比如在前面的例子中,“没有足够的能源实现人类移居火星”就说明方案不可行,能够起到削弱作用;“火星上没有适合人类生存的条件”就说明即使移居火星也达不到使人类生存下去的目的,能够起到削弱作用。相反,如果说明“有足够的能源实现人类移居火星”和“火星上有适合人类生存的条件”就是分别说明方案可行、方案能达到目的,进而也就能够起到加强作用。
二、试题巩固
【例】一般来说,塑料极难被分解,即使是较小的碎片也很难被生态系统降解,因此它造成的环境破坏十分严重。近期科学家发现,一种被称为蜡虫的昆虫能够降解聚乙烯,而且速度极快。如果使用生物技术复制蜡虫降解聚乙烯,将能够帮助我们有效清理垃圾填埋场和海洋中累积的塑料垃圾。
以下哪项如果为真,不能支持上述结论?
A.世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯
B.蜡虫的确能够破坏聚乙烯塑料的高分子链
C.聚乙烯被蜡虫降解后的物质对环境的影响尚不明确
D.现有科技手段能够将蜡虫降解聚乙烯的酶纯化出来
【中公解析】C。题干告诉我们“使用生物技术复制蜡虫降解聚乙烯”这一方案,能达到“帮助我们有效清理塑料垃圾”的目的。
A项,建立了塑料垃圾跟聚乙烯之间的关系,也就说明了可以降解聚乙烯的这项生物技术,确实可以达到降解塑料垃圾的目的,能够支持题干结论,排除。
B项,解释了蜡虫的作用,肯定了它可以分解聚乙烯的高分子链,也就说明了这种技术确实有可能达到降解塑料垃圾的目的,能够支持题干结论,排除。
C项,说的是降解后的物质对环境的影响是不知道的,但是题干讨论的是这个技术能不能降解垃圾。讨论话题不相关,不能支持题干结论,保留。
D项,指出现有技术可以把蜡虫分解垃圾的酶提纯出来,也就说明了这个方法是可行的,能够支持题干结论,排除。
故本题选C。
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