学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆更牢固,所以是学生获得更好的发展,因此发展应该以直接经验为主。
学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆更牢固,所以使学生获得更好的发展,但是学生的学习主要是学习间接经验为主,因此发展仍以间接经验为主。
单元设计是对教育内容碎片化一“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。