易尚首页公务员国家公务员事业单位教师招考选调生医疗卫生志象专升本金融银行职业培训三支一扶每日招聘大学生村官时事政策

网站首页 > 教师招考 > 试题资料

2020四川教师教育公共基础：常见的学习动机的分类

作者：yslyl 来源：易尚教育时间：2020-10-09 15:56:21 阅读：1188 分享至：

在教师招聘的笔试备考中，有关于学习动机及其分类，是非常重要且常考的一个知识点，有关于学习动机的分类在不同的分类标准下会有不同的名称，下面我们就来明确一下这部分的知识点。

那么我们首先要知道动机是什么?人的行为总是由一定的动机引起的，动机的原意是引起动作。学习动机是指个体发动与维持其学习活动的内部动力，我们把这种内部的、心理上的能够引起学习活动的动因称作学习动机。学习动机的构成有需要和诱因两个主要因素，其中，需要是基本的成分。

以下是有关于学习动机的分类

一、内部动机与外部动机

根据动机产生的来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机。也就是说诱因是来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机，比如学习英语学科是因为我对英语本身感兴趣。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机，比如看一本建筑类的书籍并不是因为我们对这本书感兴趣，而是为了考取相应的资格证书而去看的。这时学生不是对这本书或学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。

二、高尚动机与低级动机

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚学习动机与低级学习动机。高尚学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。如洋务运动前期，魏源提出的“师夷长技以制夷”，就是一种高尚的学习动机。低级学习动机的核心是利己的、自我中心的、学习动机只来源于自已眼前的利益。

三、远景性动机与近景性动机

根据动机发挥作用的时间长短，可把学习动机分为远景性动机和近景性动机。远景性动机是指能够激发个体长期行为、使个体制定长期目标的动机。例如，有些学生在选择课程时,考虑到要为今后踏上工作岗位做准备，选择学习与未来工作岗位契合的知识与技能，这就属于远景性动机。近景性动机，是指在近期内激发个体行为，常与近期目标相联系。例如，有些学生选课时考虑课堂要求是否严格、课程考试是否容易，这就属于近景性动机。

四、直接动机与间接动机

根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，体验到愉快，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果。例如，学生为了获得教师或家长的赞赏而努力学习等。

五、主导性动机和辅助性动机。

根据学习动机对学生作用的大小来看，可以把学习动机分为主导性动机和辅助性动机。由于学生在学习活动中往往是不止一个动机起作用，而是几个动机共同作用的结果，并且其大小并不是一样的，所以我们把那些作用大而居主要地位的动机，叫主导性动机，其余的称为辅助性动机。

六、奥苏伯尔的学习动机分类

奥苏伯尔将学校情境中的成就动机分为三类，分别是认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是学习中最重要、最稳定的一种内驱力，是一种内部动机。自我提高内驱力指为了获得相应的地位而产生的努力学习的动机、附属内驱力是为了获得权威人士的赞赏而产生的学习动机，后两者都是一种外部动机。

【单选题】

为了获得他人的奖励，尤其老师和父母的表扬而努力学习，这种动机属于( )。

A.内部动机 B.外部动机 C.辅助性动机 D.间接动机

【答案】B。解析：本题考查动机的分类标准。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系，题干中为了获得他人的表扬而努力学习是一种外部诱因引起的，故本题选择B选项。