1.环境与教育目标一致的原则:环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。
2.适宜性原则:不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜,还需要适宜幼儿个体差异。
3.幼儿参与的原则:环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。
4.开放性原则:不仅要考虑到园内环境要素,也要重视园外环境各要素。
5.经济性原则:考虑幼儿园自身经济条件,因地制宜办园。
6.安全性原则:不仅要考虑物质环境安全,更要考虑到精神环境的安全。
7.动态性原则:幼儿园物质环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的不断变化和生成。
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