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一、说明
依恋的类型在我们全国范围的教师招聘考试中是经常会涉及到的考题。知识点比较容易理解，因此，要求在理解的基础上进行识记。从考试情况来看，本部分的知识一般以主、客观题的形式考察，例如选择题、填空题、简答等。为此，中公为大家呈现了与此有关的内容，希望对大家有所帮助。
二、介绍
依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。心理学家艾斯沃斯通过“陌生情景”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式：
1.回避型(焦虑—回避型)
母亲(依恋对象)在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是暂时的，接近一下又走开了。有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。
2.安全型
这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
3.反抗型(矛盾型或焦虑—反抗型)
这类儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。
三种类型中，安全型依恋是较好的依恋类型。
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